10月16日，文学院全体教师齐聚经管楼410，共同参与了“师德师风之一个好老师的成长之路”主题学习活动。

　　本次学习活动内容丰富且意义深远。在教师的职业初心方面，教育作为一项伟大的事业，教师们选择投身教育，源于对知识的热爱和对学生成长的殷切期待。大家希望通过自身努力，激发学生对知识的热爱，培养他们的创造力和思考能力，而初入教育行业时的那份热忱与使命感，始终是教师前行的动力源泉。

　　知识与能力的积累是教师成长的重要环节。对于文学院的教师来说，深厚的专业知识是根本。这要求教师不断阅读经典文学作品，紧跟学术前沿动态，持续提升文学素养和学术水平。同时，多样化的教学方法不可或缺，如案例分析、小组讨论、实践活动等，这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。此外，良好的沟通能力和团队协作能力有助于教师与同事共同进步，为学生提供更优质的教育。

　　教师的身份角色会随着经验的积累而转变。从初登讲台时主要作为知识的传授者，逐渐成长为学生的引导者、启发者和心灵导师。关注学生的个性发展，因材施教，帮助学生挖掘自身潜力，找到适合自己的发展道路，是教师的重要职责。

　　师德师风是教师的灵魂所在。教师要以身作则，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。尊重学生的人格和尊严，公平对待每一位学生，严格遵守职业道德规范，不接受学生及家长的礼品和贿赂，保持清正廉洁的教育形象。用爱心、耐心和责任心关爱学生，营造温暖的教育环境。

　　展望未来，教师需要不断自我提升。积极参加各类培训和学术交流活动，拓宽视野，更新教育理念，关注教育改革动态，勇于尝试新的教学方法和手段。同时，与学生共同成长，倾听他们的声音，不断改进教学，为培养更多优秀的文学人才而努力。

　　此次主题学习活动为文学院的教师们提供了明确的发展方向和指导，有助于教师们在教育之路上不断进步，更好地履行教育职责，成为学生成长道路上的引路人，为教育事业的发展贡献更多的力量。相信在今后的教学中，文学院的教师们将以此次学习为契机，不断提升自己，为培养优秀的文学人才而不懈努力。

　　文学院 刘利兰