商学院   南舸

　　2024年4月17日，商学院在经管楼109会议室组织校情校史学习会。此次学习会由商学院教师杨江丽主讲，带领商学院教师学习《大学与大学史》有关我校校情校史方面的内容。

　　杨江丽老师从康永廷老师《浅谈对“清醒”大学的理解》的文章引入学习主题。

　　所谓清醒大学，首先应有“清醒”的发展方向。应当说，清醒大学是在国内外有相当知名度、受社会欢迎和认可的大学，是受学子钟情和爱戴的大学。西北大学现代学院的清醒主要表现在其继承性、独立性、自主性、创新性等几个方面。她继承了百年名校的优良传统，始终在传承、发扬和借鉴，因而具有继承性;她既是西北大学的二级学院也是一所独立学院，因而具有其独立性;她有公办名校的带动和牵引，有具有活力的民营机制，想象发挥空间大，有利于创造创新。

　　西北大学现代学院还具有办清醒大学要具备的几大要素，即：人才、思路、观念、财资。

　　另外，西北大学现代学院在办清醒大学时将“四重”表现得淋漓尽致。

　　第一、重进更重出。我校既重视生源入校时的知识基础，也重视同学在校的全面发展，更重视同学毕业后的成功。

　　第二、重情又重义。宏观层面上，办清醒大学实际上就是在办精神大学、安全大学、品牌大学，最终是办对学子负责的大学，这是一种讲大情、讲大义之举。微观上，我们在培养讲良心、守信用、有信誉之人，我校培养的学生都应是有情有义之人。

　　第三、重成才也重成人。我校一手抓成才教育，一手抓成人教育，两手抓必须同时抓好，为社会培养德才兼备的毕业生。

　　第四、重发展更重品牌。我校从发展速度、内容、层次、水平、业绩来看，与其它同类院校相比，处于遥遥领先的位置。但要创建国内一流品牌大学还任重道远，所以既要守好业，还要继续创业，这就需要我们全体现代人的共同努力。

　　学习结束后，商学院白春梅副院长进行会议总结。她说，要办清醒大学就必须有“清醒”的发展方向。我校在办清醒大学时重视“四重”表现——重进更重出、重情又重义、重成才也重成人、重发展更重品牌。这与我校的办学理念、奋斗目标密切相关。通过对《大学与大学史》的学习，望各位老师能够更深入地理解我校的办学宗旨及精神内核，为我校的繁荣和进步做出积极贡献。