2022-2023学年第一学期第12教学周，2021级数字媒体艺术专业分别开展了《立体构成》课程结课汇报，教师组织学生进行了开展本门课程结课成果的汇报工作。

　　本次结课作业的题目是以现今的环境和生态现状为背景，进行以“可持续发展”为主题的立体构成创意设计。要求学生通过本学期所学的立体构成设计的表现手法，选择多种不同的材料，以综合构成的形式将“可持续发展”的主题进行呈现。《立体构成》课程结课成果要求为立体构成作品一件、设计说明一份，学生单人成组，设计制作的周期为三周。经过三周的设计制作同学们如期的完成了本次课程的结课作业。

　　在开始之前同学们依照学号的顺序将各自的作品摆放到课桌上，并附上了作品的设计说明。由老师先行对各个作品进行检查，并组织学生进行各自作品的设计阐述和评价，同时也向同学们展示了本学期的学习成果。

　　《立体构成》是设计类学生专门基础课之一，对于学生之后将要学习的专业主干类课程有着主要的衔接作用。学习立体构成这门课程，是为了在以后的学习当中能更好的应用构成的法则去进行创新，立体构成在现代设计中的应用也涉及了多个领域。

　　本次的检查工作主要展示的是学生在本课程中的结课作业，展示的目的是让学生之间互相学习，通过老师的讲解，使得学生全方位理解立体构成的理念。

　　通过十二周的教学与实践，总结了适合课程学习的教学方法，对课程结构进行全面调整，在今后本门课程的教学中能够避免此前教学环节中出现的问题，做到因材施教。

　　电影学院 王笛

《立体构成》学生作品展示（二）